Contoh RPP Guru Penggerak SD Kelas 5 Kurikulum Deep Learning

Dalam era digital yang terus berkembang, teknologi telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan. Salah satu teknologi yang sangat berperan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran adalah Deep Learning. Teknologi ini, yang termasuk dalam kecerdasan buatan (AI), memungkinkan untuk menganalisis data besar dengan cara yang lebih canggih dan mendalam. Di Indonesia, Kurikulum Merdeka memberikan kesempatan kepada guru untuk menerapkan inovasi dalam proses belajar mengajar, termasuk dalam bidang Deep Learning.

Sebagai bagian dari kurikulum ini, Guru Penggerak diharapkan tidak hanya menjadi pengajar, tetapi juga sebagai penggerak perubahan dalam dunia pendidikan. Salah satu cara yang dapat dilakukan adalah dengan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang memanfaatkan teknologi Deep Learning untuk membantu siswa memahami pelajaran dengan cara yang lebih interaktif, menyenangkan, dan berbasis pada data.

Pada artikel ini, kita akan membahas contoh RPP untuk Guru Penggerak di SD Kelas 5 yang mengintegrasikan Deep Learning dalam pembelajaran.

Apa Itu Deep Learning dan Mengapa Penting dalam Pembelajaran?

Deep Learning adalah metode dalam kecerdasan buatan yang memanfaatkan jaringan saraf tiruan untuk menganalisis dan mengolah data. Dalam dunia pendidikan, Deep Learning memungkinkan guru dan siswa untuk memproses dan menganalisis data dengan cara yang lebih cepat dan akurat. Dengan menggunakan teknologi ini, siswa dapat berinteraksi dengan materi pelajaran melalui aplikasi atau perangkat yang dapat mengolah data secara otomatis.

Teknologi Deep Learning bisa diterapkan dalam berbagai aspek pembelajaran, salah satunya dalam analisis data geospasial, pemetaan, pemahaman pola, dan analisis informasi dalam bentuk yang lebih visual. Dalam pembelajaran di SD Kelas 5, aplikasi Deep Learning dapat digunakan untuk membantu siswa mempelajari materi seperti matematika, sains, bahkan bahasa Indonesia dan bahasa Inggris dengan cara yang lebih menarik.

Mengapa Guru Penggerak Perlu Menyusun RPP dengan Deep Learning?

Sebagai Guru Penggerak, Anda memiliki peran penting dalam merancang pembelajaran yang menarik dan efektif. Dengan mengintegrasikan Deep Learning ke dalam RPP, Anda tidak hanya membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, tetapi juga membantu siswa untuk mengembangkan keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, analitis, dan kreatif. Hal ini sangat penting untuk membekali siswa dengan keterampilan yang akan mereka butuhkan di masa depan.

Contoh RPP Kurikulum Deep Learning SD Kelas 5

Berikut adalah contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk Guru Penggerak dalam Kelas 5 SD yang menggunakan teknologi Deep Learning dalam proses pembelajaran:

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran: Matematika
Kelas/Semester: 5 / Semester 1
Topik Pembelajaran: Pengolahan Data dan Penyajian Informasi
Alokasi Waktu: 2 x 45 menit
Tanggal: 10 Mei 2025

Kompetensi Inti (KI):

• KI 1: Menghargai dan mengamalkan ajaran agama dan nilai-nilai sosial dalam kehidupan sehari-hari.
• KI 2: Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam memecahkan masalah.
• KI 3: Memahami konsep-konsep matematika yang berkaitan dengan pengolahan data dan penyajian informasi.
• KI 4: Mengembangkan keterampilan dalam mengolah data menggunakan teknologi.

Kompetensi Dasar (KD):

• KD 3.1: Menjelaskan konsep pengolahan data dan penyajian informasi.
• KD 4.1: Menggunakan teknologi untuk mengolah dan menyajikan data dalam bentuk grafik atau tabel.

Indikator Pencapaian Kompetensi:

• Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis data dan cara mengolahnya.
• Siswa dapat menggunakan aplikasi berbasis Deep Learning untuk mengolah data dan menghasilkan grafik atau tabel.
• Siswa dapat menjelaskan cara menyajikan informasi dalam bentuk grafik atau diagram.

Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat memahami konsep dasar pengolahan data.
• Siswa dapat mengolah data menggunakan aplikasi berbasis Deep Learning untuk menghasilkan grafik atau tabel.
• Siswa dapat menyajikan informasi dalam bentuk grafik atau diagram dengan menggunakan teknologi.

Media dan Alat Pembelajaran:

• Laptop atau tablet dengan akses ke aplikasi berbasis Deep Learning.
• Aplikasi pengolah data seperti Google Sheets atau software statistik lainnya.
• Peta atau data yang dapat dianalisis menggunakan Deep Learning.

Langkah-Langkah Pembelajaran:

1. Pendahuluan (10 Menit):

   • Guru menyapa siswa dan memperkenalkan topik pembelajaran hari ini, yaitu pengolahan data dan penyajian informasi.
   • Guru menjelaskan bagaimana teknologi Deep Learning dapat digunakan untuk membantu mengolah data dan membuat grafik atau tabel.
   • Guru menanyakan pengalaman siswa terkait data dan cara mereka biasanya mengolahnya (misalnya, menghitung jumlah siswa dalam kelas, mengumpulkan data hasil ujian, dll.).

2. Kegiatan Inti (60 Menit):

   • Aktivitas 1: Pengenalan Pengolahan Data (15 Menit)
     Guru memberikan contoh bagaimana data dapat diolah, misalnya dengan menghitung rata-rata atau membuat grafik batang. Siswa diberi contoh data sederhana, seperti nilai ulangan, jumlah anggota keluarga, atau suhu harian.
   • Aktivitas 2: Praktikum Pengolahan Data dengan Deep Learning (30 Menit)
     Siswa dibagi dalam kelompok dan diberikan perangkat teknologi (laptop atau tablet) untuk mengakses aplikasi berbasis Deep Learning. Mereka akan mengolah data yang sudah disediakan oleh guru dan menyajikannya dalam bentuk grafik atau tabel. Guru membimbing siswa dalam menggunakan aplikasi ini.
   • Aktivitas 3: Diskusi Kelompok (15 Menit)
     Setelah selesai mengolah data, setiap kelompok mempresentasikan hasilnya dan menjelaskan proses yang mereka lakukan dalam mengolah dan menyajikan data.

3. Penutupan (10 Menit):

   • Guru memberikan umpan balik atas hasil kerja siswa, memuji kreativitas mereka, dan menekankan pentingnya pengolahan data dalam kehidupan sehari-hari.
   • Guru menugaskan siswa untuk membuat laporan sederhana tentang pengolahan data yang mereka lakukan di rumah menggunakan teknologi yang ada.
   • Guru menutup pelajaran dengan merangkum materi dan memberi penekanan pada penggunaan teknologi untuk mempermudah proses pengolahan data.

Penilaian:

• Penilaian Formatif:
  • Observasi terhadap keterlibatan siswa dalam kegiatan praktikum dan diskusi kelompok.
  • Penilaian terhadap hasil grafik atau tabel yang disajikan oleh siswa.
• Penilaian Sumatif:
  • Ulangan harian mengenai konsep pengolahan data dan penyajian informasi.
  • Penilaian laporan tugas rumah yang menjelaskan cara siswa mengolah data dan membuat grafik menggunakan teknologi.

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Penggunaan Deep Learning dalam pembelajaran SD Kelas 5 merupakan langkah positif untuk memperkenalkan siswa pada teknologi canggih yang dapat memperkaya pemahaman mereka. Dengan mengintegrasikan teknologi dalam RPP, guru dapat menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan zaman. Sebagai Guru Penggerak, Anda berperan penting dalam membawa perubahan yang membawa dampak positif bagi siswa dan pendidikan secara keseluruhan.

Bagikan Artikel ini