Contoh RPP Kurikulum Deep Learning IPS Kelas 7

Pendidikan pada masa kini telah berkembang sangat pesat dengan kemajuan teknologi yang terus hadir, termasuk dalam bidang Deep Learning. Dalam dunia pendidikan, Deep Learning dapat menjadi sarana yang sangat efektif untuk meningkatkan proses pembelajaran di kelas. Salah satu implementasi teknologi ini dapat ditemukan dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di kelas 7. Artikel ini akan memberikan contoh RPP dengan pendekatan Deep Learning yang dapat digunakan oleh guru untuk mengoptimalkan pembelajaran IPS di kelas 7.

Apa Itu Deep Learning dalam Pendidikan?

Deep Learning adalah cabang dari kecerdasan buatan (AI) yang menggunakan algoritma untuk membuat keputusan atau prediksi berdasarkan data besar yang tersedia. Dalam konteks pendidikan, Deep Learning membantu untuk menyajikan materi secara lebih interaktif, memungkinkan pembelajaran yang adaptif, serta memberi umpan balik secara langsung kepada siswa. Teknologi ini mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif karena memungkinkan personalisasi pembelajaran berdasarkan kemampuan dan kemajuan siswa.

Integrasi Deep Learning dalam Pembelajaran IPS

Pembelajaran IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) di kelas 7, yang mencakup berbagai topik seperti geografi, sejarah, ekonomi, dan sosiologi, sangat bisa ditingkatkan dengan menggunakan teknologi Deep Learning. Contohnya, dalam topik seperti sejarah peradaban, geografi, atau struktur sosial masyarakat, teknologi ini dapat membantu siswa memahami konsep yang lebih kompleks melalui simulasi, visualisasi, dan pendekatan berbasis data yang lebih mudah dipahami.

Tujuan Pembelajaran dengan Deep Learning

Penggunaan Deep Learning dalam RPP IPS kelas 7 bertujuan untuk:

1. Membantu siswa memahami konsep-konsep penting dalam IPS secara lebih mendalam dan interaktif.
2. Meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dalam menganalisis data dan informasi.
3. Membantu siswa dalam memahami hubungan antar fenomena sosial dan alam secara lebih jelas dan praktis.
4. Menyediakan materi yang disesuaikan dengan kecepatan belajar masing-masing siswa.
5. Membantu guru dalam memantau perkembangan siswa secara lebih cepat dan efisien.

Contoh RPP Kurikulum Deep Learning IPS Kelas 7

Berikut ini adalah contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan integrasi Deep Learning dalam mata pelajaran IPS untuk kelas 7.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/Semester: 7 / Semester 1
Topik Pembelajaran: Geografi – Peta dan Proyeksi
Alokasi Waktu: 1 x 60 menit
Tanggal: 24 Maret 2025

Kompetensi Inti (KI)

• KI 1: Menghargai dan mengamalkan ajaran agama dan budi pekerti dalam kehidupan sehari-hari.
• KI 2: Mengembangkan sikap positif terhadap diri sendiri, teman, dan lingkungan.
• KI 3: Mengembangkan keterampilan dalam memahami konsep-konsep geografi dan sosial.
• KI 4: Mampu mengaplikasikan pengetahuan geografi dalam kehidupan sehari-hari.

Kompetensi Dasar (KD)

• KD 3.1: Mengidentifikasi jenis-jenis peta dan proyeksi peta.
• KD 4.1: Menggunakan peta untuk memetakan wilayah dan berbagai informasi geografis.

Indikator Pencapaian Kompetensi

• Siswa dapat menyebutkan jenis-jenis peta yang ada.
• Siswa dapat mengidentifikasi dan menggambarkan proyeksi peta.
• Siswa dapat memanfaatkan peta dalam memetakan wilayah dan informasi geografis lainnya.
• Siswa dapat memahami hubungan antara peta dan dunia nyata melalui aplikasi berbasis Deep Learning.

Tujuan Pembelajaran

• Siswa dapat memahami konsep peta dan proyeksi peta serta fungsinya dalam kehidupan sehari-hari.
• Siswa dapat memanfaatkan peta interaktif berbasis Deep Learning untuk belajar tentang dunia geografis secara lebih praktis.
• Siswa dapat menyusun peta sederhana menggunakan aplikasi yang berbasis teknologi Deep Learning.

Media dan Alat Pembelajaran

• Laptop/Tablet yang dilengkapi dengan aplikasi Deep Learning berbasis peta interaktif.
• Aplikasi Geografi berbasis Deep Learning yang dapat menampilkan peta dunia dan proyeksi peta dalam format interaktif.
• Video tutorial tentang penggunaan peta dan proyeksi peta.

Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan (10 Menit)

   • Guru membuka pelajaran dengan menyapa siswa dan mengingatkan materi yang telah dipelajari sebelumnya.
   • Guru memberikan gambaran singkat tentang topik pembelajaran hari ini, yaitu peta dan proyeksi peta.
   • Siswa diminta untuk berbagi apa yang mereka ketahui tentang peta dan proyeksi peta.

2. Kegiatan Inti (40 Menit)

   • Aktivitas 1: Penjelasan Konsep Peta (15 Menit)
     Guru menjelaskan konsep peta, jenis-jenis peta, serta proyeksi peta menggunakan aplikasi Deep Learning berbasis peta. Siswa dapat melihat peta interaktif yang menunjukkan perbedaan antara peta dunia dan proyeksi peta seperti proyeksi Mercator dan Winkel Tripel.

   • Aktivitas 2: Penggunaan Aplikasi Deep Learning untuk Pemetaan (20 Menit)
     Siswa dibagi dalam kelompok kecil dan diberikan tugas untuk membuat peta dengan menggunakan aplikasi berbasis Deep Learning. Aplikasi ini akan memungkinkan siswa menggambar peta, menentukan jenis proyeksi yang tepat, dan memetakan wilayah tertentu sesuai instruksi dari guru. Aplikasi ini juga memberikan umpan balik langsung kepada siswa mengenai keakuratan peta yang mereka buat.

   • Aktivitas 3: Diskusi Kelompok (5 Menit)
     Setelah menggunakan aplikasi, siswa diminta untuk mendiskusikan hasil peta yang telah mereka buat dalam kelompok. Guru memberikan penjelasan tambahan terkait hasil diskusi kelompok, serta memperbaiki kesalahan atau ketidakakuratan jika ada.

3. Penutupan (10 Menit)

   • Guru mengulas kembali materi yang telah diajarkan tentang jenis peta dan proyeksi peta.
   • Guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya jika ada yang belum dipahami.
   • Sebagai tugas rumah, siswa diminta untuk menggambar peta daerah sekitar rumah mereka dengan menggunakan teknik yang telah diajarkan dalam kelas dan mengidentifikasi proyeksi yang sesuai.

Penilaian

• Penilaian Formatif:

  • Observasi terhadap keterlibatan siswa dalam penggunaan aplikasi dan diskusi kelompok.
  • Penilaian terhadap pemahaman siswa dalam menggambarkan peta dan memilih jenis proyeksi yang tepat.

• Penilaian Sumatif:

  • Tes tertulis mengenai jenis-jenis peta dan proyeksi peta.
  • Penilaian terhadap tugas rumah berupa peta daerah sekitar rumah siswa.

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Menggunakan Deep Learning dalam RPP IPS kelas 7 memungkinkan pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Dengan menggunakan aplikasi berbasis Deep Learning, siswa dapat belajar tentang konsep-konsep geografi, seperti peta dan proyeksi peta, dengan cara yang lebih mudah dipahami dan menyenangkan. Teknologi ini memberikan kemudahan dalam proses pembelajaran, memfasilitasi siswa untuk belajar secara mandiri, dan memungkinkan guru untuk memberikan umpan balik secara langsung. Dengan demikian, Deep Learning menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan di era digital.

Bagikan Artikel ini