Contoh RPP Kurikulum Deep Learning IPS SMP

Pada era digital yang berkembang pesat saat ini, teknologi semakin memainkan peran penting dalam dunia pendidikan. Salah satu teknologi yang sedang berkembang dan banyak digunakan adalah Deep Learning, cabang dari Artificial Intelligence (AI). Deep learning memiliki potensi besar untuk diterapkan dalam berbagai bidang pendidikan, termasuk Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Dalam artikel ini, kami akan membahas tentang contoh Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk Kurikulum Deep Learning IPS SMP yang dapat membantu para guru dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran sosial.

Apa Itu Deep Learning dalam Konteks IPS?

Deep learning adalah salah satu metode dalam Machine Learning, di mana komputer dapat mempelajari pola dan membuat keputusan berdasarkan data besar tanpa instruksi eksplisit. Dalam pembelajaran IPS di SMP, deep learning dapat digunakan untuk menganalisis data sosial, mengidentifikasi pola perilaku masyarakat, bahkan memprediksi tren sosial yang dapat memberikan wawasan lebih dalam bagi siswa tentang dinamika sosial, ekonomi, dan budaya.

Sebagai contoh, teknologi deep learning dapat digunakan untuk menganalisis data statistik terkait kemiskinan, pendidikan, atau kesejahteraan sosial dalam suatu masyarakat. Dengan bantuan teknologi ini, siswa tidak hanya belajar teori, tetapi juga cara teknologi dapat memberikan pemahaman lebih baik tentang masalah sosial.

Tujuan Pembelajaran Deep Learning dalam IPS SMP

Dalam RPP kurikulum Deep Learning untuk IPS di SMP, tujuan pembelajaran yang diharapkan adalah:

1. Memahami Konsep Deep Learning: Siswa dapat memahami konsep dasar deep learning dan aplikasinya dalam kehidupan sosial.
2. Mengidentifikasi Aplikasi Deep Learning dalam IPS: Siswa dapat mengidentifikasi bagaimana deep learning dapat membantu dalam menganalisis data sosial.
3. Menggunakan Deep Learning dalam Analisis Data Sederhana: Siswa dapat menggunakan alat atau aplikasi berbasis deep learning untuk menganalisis data sosial atau statistik.

Struktur RPP Kurikulum Deep Learning IPS SMP

1. Identitas Mata Pelajaran

• Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
• Kelas/Semester: VII / 1
• Topik: Pengenalan Deep Learning dalam IPS
• Alokasi Waktu: 2 x 40 menit
• Kurikulum: Kurikulum 2013 (K-13)

2. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar:

• Menyebutkan pengertian deep learning dan bagaimana teknologi ini diterapkan dalam ilmu sosial.
• Menggunakan deep learning untuk menganalisis data sosial sederhana.

Indikator:

• Siswa dapat mendefinisikan deep learning.
• Siswa dapat memberikan contoh penerapan deep learning dalam analisis masalah sosial.
• Siswa dapat menggunakan aplikasi deep learning untuk memvisualisasikan data sosial dan ekonomi.

3. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan dapat:

1. Memahami dasar konsep deep learning.
2. Menjelaskan penerapan deep learning dalam analisis masalah sosial dan ekonomi.
3. Menggunakan aplikasi deep learning untuk memvisualisasikan data sosial dan menghasilkan analisis yang bermakna.

4. Materi Pembelajaran

• Pengertian Deep Learning: Penjelasan tentang deep learning sebagai cabang dari machine learning yang digunakan untuk menganalisis data besar dan menemukan pola-pola tersembunyi.
• Aplikasi Deep Learning dalam IPS: Menjelaskan bagaimana deep learning dapat diterapkan untuk menganalisis data sosial, seperti tren ekonomi, perkembangan populasi, dan masalah sosial lainnya.
• Simulasi Penggunaan Deep Learning: Menggunakan aplikasi sederhana seperti Google Teachable Machine atau TensorFlow untuk menganalisis data sosial terkait dengan indikator sosial ekonomi.

5. Metode Pembelajaran

• Pendekatan: Scientific (penemuan)
• Metode: Diskusi, demonstrasi, simulasi
• Media dan Alat: Komputer, proyektor, aplikasi deep learning (misalnya TensorFlow, Google Teachable Machine)

6. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Pendahuluan (10 menit):

• Guru membuka pembelajaran dengan pertanyaan pemantik: “Bagaimana menurut kalian teknologi dapat membantu menganalisis permasalahan sosial dalam kehidupan?”
• Menyampaikan tujuan dan garis besar materi yang akan dipelajari.

B. Kegiatan Inti (60 menit):

1. Eksplorasi (20 menit): Siswa diberi penjelasan mengenai deep learning dan contoh-contoh penerapannya dalam kehidupan sosial, seperti analisis data kemiskinan, pendidikan, atau distribusi kekayaan.
2. Demonstrasi (20 menit): Guru melakukan demonstrasi dengan menggunakan aplikasi atau perangkat yang memungkinkan siswa melihat cara deep learning menganalisis data sosial. Misalnya, menggunakan data statistik untuk memprediksi pola sosial atau mengidentifikasi masalah tertentu.
3. Praktik Mandiri (20 menit): Siswa dibagi dalam kelompok dan diberikan data sosial untuk dianalisis dengan menggunakan aplikasi deep learning. Mereka akan memvisualisasikan hasilnya dan membahas implikasi sosial dari analisis yang dilakukan.

C. Penutup (10 menit):

• Guru memberikan rangkuman dari pembelajaran hari ini.
• Siswa diminta untuk membuat refleksi mengenai bagaimana deep learning dapat digunakan untuk memahami dan menyelesaikan masalah sosial.
• Evaluasi dilakukan melalui tanya jawab atau kuis interaktif untuk menilai pemahaman siswa.

7. Penilaian

• Penilaian Formatif: Dilakukan melalui observasi selama proses diskusi dan kegiatan praktikum.
• Penilaian Sumatif: Siswa membuat laporan mengenai eksperimen mereka, mencakup analisis data sosial menggunakan deep learning, serta refleksi mengenai penerapan teknologi ini dalam konteks sosial.

8. Sumber Belajar

• Buku teks IPS SMP
• Video tutorial tentang deep learning
• Aplikasi deep learning (seperti TensorFlow atau Google Teachable Machine)

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Mengintegrasikan teknologi Deep Learning dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) untuk kelas 7 SMP memberikan kesempatan besar bagi siswa untuk memahami bagaimana teknologi dapat membantu menganalisis dan menyelesaikan masalah sosial. Dengan menggunakan contoh RPP berbasis teknologi ini, para guru dapat membantu siswa tidak hanya memahami teori sosial, tetapi juga mempraktikkan penerapan teknologi dalam memecahkan masalah yang dihadapi masyarakat. Hal ini akan meningkatkan keterampilan kritis dan analitis siswa dalam memahami dinamika sosial dan ekonomi di dunia nyata.

Bagikan Artikel ini